英國中學(xué)男校女校由來及優(yōu)勢分析

與國內(nèi)中學(xué)不同，英國中學(xué)多男校女校之分，據(jù)悉，英國前一百名的私立寄宿中學(xué)中，有70%的學(xué)校都是單性別學(xué)校，不要以為這是傳統(tǒng)保守的象征，一起隨小編來探秘英國男校女校的前世今生吧！

說起英國的男校女校，傳統(tǒng)上，大多在私立、文法學(xué)校，歷史悠久，一開始只提供給皇室貴族成員入讀，而且學(xué)校排名一般都很靠前，像著名的伊頓公學(xué)（男校）和羅丁女校，而到后期，這些私立男女校逐漸面向整個英國社會招收學(xué)生，所以英國當(dāng)?shù)氐募议L，也更傾向于把子女送到男?；蛘吲?，他們認(rèn)為無論從教育質(zhì)量還是文化氛圍上，男校和女校都能提供更優(yōu)越的資源和環(huán)境。直到十九世紀(jì)末期第一所男女混合寄宿學(xué)校才出現(xiàn)。那到底男校女校這樣的單性別學(xué)校還是男女混合學(xué)校更有利于孩子呢？一直以來，這個問題讓教育學(xué)家、心理學(xué)家和社會學(xué)家爭論不休。

設(shè)置單性別學(xué)校，主要是兩個原因。其一，男孩女孩除了身體結(jié)構(gòu)不同外，大腦結(jié)構(gòu)也不同，男生女生在思維方式和解決問題的路徑方面隨之就不一樣，把孩子們以性別劃分可以分別進(jìn)行最適合他們（她們）的教育，例如說進(jìn)行不同學(xué)科的排列和設(shè)置、不同體育運動的安排、不同課外興趣的培養(yǎng)與發(fā)展等，往往能起到事半功倍效果；其二，當(dāng)孩子進(jìn)入青春期階段，這個階段對于學(xué)業(yè)和其他潛能發(fā)展都很重要，就讀單性別學(xué)校更容易在客觀上把主要精力放在他們各自喜歡的科目和課外興趣上，并避免不必要的早戀及早期性行為的發(fā)生。而事實證明，相比起混合學(xué)校，單性別學(xué)校在升學(xué)考試的成績及牛津、劍橋等英國頂尖名校的升學(xué)率上的確都更為出色。

此外，女子寄宿中學(xué)會著重培養(yǎng)學(xué)生的淑女氣質(zhì)，除了專業(yè)文化課程之外，還會開設(shè)烹飪、手工制作、營養(yǎng)學(xué)、餐桌禮儀等課程，讓學(xué)生掌握更多家政和社交方面的技能；走出課堂，學(xué)校還會定期舉行下午茶會、公主派對、傳統(tǒng)舞會等活動，把“淑女教學(xué)”滲透進(jìn)學(xué)生的每一個生活環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的淑女氣質(zhì)。

而男子寄宿學(xué)校會開設(shè)一些更加側(cè)重于注重培養(yǎng)男性的領(lǐng)袖性格的課程，例如在多種戶外團(tuán)隊活動中提升男生的團(tuán)隊協(xié)作能力，這些對于男生將來事業(yè)及人生發(fā)展都是非常重要的經(jīng)歷。此外，英國男子寄宿學(xué)校把所有的資金投入到適合男孩子的學(xué)習(xí)運動項目，比如學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)氐奶鞖獾乩項l件等特點，特地開設(shè)了如馬術(shù)，冰球，皮劃艇，橄欖球等。

正因為以上這些原因，現(xiàn)在國內(nèi)家長打算送孩子到國外念女?；蛘吣行５囊苍絹碓蕉?，尤其是英國男女校。部分家長是擔(dān)心孩子早戀，更多是希望將兒子女兒打造“紳士淑女”氣質(zhì)，通過女校培養(yǎng)女兒成為自尊自信、擁有現(xiàn)代女性智慧和能力的優(yōu)秀女孩，通過男校讓兒子成為具有紳士風(fēng)度、領(lǐng)袖氣質(zhì)、社會擔(dān)當(dāng)、勇氣榮譽的精英男孩。

 當(dāng)然，也有不少人反對單性別學(xué)校教育，認(rèn)為單性別學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生會與客觀現(xiàn)實不符，因為大學(xué)校園以及未來的工作環(huán)境都是男女共存；更有提出單性別學(xué)校的畢業(yè)生不善于與異性相處，甚至導(dǎo)致婚姻破裂。

據(jù)英國政府調(diào)查，男校和女校的教學(xué)環(huán)境，對學(xué)生的生理和心理成長并不會產(chǎn)生太大的偏差性影響。英國的男校和女校雖然學(xué)生性別單一，但教職員的性別并不是單一的，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中，仍能接觸異性，而且男校和女校的學(xué)生們經(jīng)常一起舉行聯(lián)誼派對活動，學(xué)生們參加派對時穿著正式得體、交流氣氛也十分融洽，學(xué)生通過這些活動可以開闊自己的社交圈子，社交環(huán)境也不會受到限制；所以家長不必?fù)?dān)心孩子會長期無法與異性接觸和交流而對成長產(chǎn)生負(fù)面的影響。

其實，在英國還存在一種教學(xué)模式，叫“鉆石教學(xué)模式”。

英國皇家學(xué)校，有著不同的教學(xué)傳統(tǒng)，對5歲到8歲以下的孩子進(jìn)行男女混合編班教學(xué)，對8歲到16歲以下的孩子進(jìn)行男女單獨編班教學(xué)，而對16歲以上的學(xué)生，又采用男女混合編班，這種教學(xué)模式有個很好聽的名字，叫“鉆石教學(xué)模式”，這個歷史由來已久，英國皇家學(xué)校也是薩里區(qū)唯一采取這個模式的中學(xué)。這種教學(xué)模式有何好處呢？

該校是從多年的實踐經(jīng)驗來看，將青春期的學(xué)生按性別不同進(jìn)行分班，可以讓學(xué)生更專注于學(xué)習(xí)，最大的發(fā)揮各自在學(xué)習(xí)上的潛力，同時又能夠獲得男女合作接觸，互相學(xué)習(xí)的機(jī)會，而事實也證明，這里的學(xué)生成績的確十分優(yōu)秀，GCSE的合格率達(dá)到了97%，A-Levle的成就也非常優(yōu)異，尤其是美術(shù)與英語的通過率達(dá)到100%。

其實，最早的時候，該校是英格蘭第一所女子學(xué)校，稱為皇家海軍學(xué)院，英國最古老的女子學(xué)校，之后該校開始招收男孩，此外，這所學(xué)校從1840年由皇室支助成立開始就與皇室有著千絲萬縷聯(lián)系，維多利亞女王是學(xué)校的贊助者并曾幾次訪問這所學(xué)校，安妮公主是該?，F(xiàn)任校長。

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