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時(shí)間:2013-12-31
來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng)
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語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論與研究
當(dāng)代英語(yǔ)描述: 通過(guò)研究英語(yǔ)句法、語(yǔ)法以及銜接來(lái)形成語(yǔ)感
電腦輔助語(yǔ)言學(xué)習(xí): 通過(guò)電腦聲音圖象等手段來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ),類似于《走遍美國(guó)》等,研究利用這種軟件相應(yīng)的英語(yǔ)課堂來(lái)多元化英語(yǔ)的學(xué)習(xí)
語(yǔ)言教學(xué)方面的多媒體創(chuàng)作: 制作編輯多媒體英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料方面的研究
第二學(xué)期:
方法論、教學(xué)法 2:語(yǔ)法、詞匯和發(fā)音三個(gè)方面的教學(xué)理論和微格教學(xué)。
英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)課程: 研究英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)如何形成一門課程的各個(gè)方面,包括如何進(jìn)行課程設(shè)置,如何測(cè)試學(xué)習(xí)效果
語(yǔ)段分析 分析各種句子、對(duì)話等
語(yǔ)言教學(xué)上的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用:利用網(wǎng)絡(luò)手段研究語(yǔ)言教學(xué)
青少年英語(yǔ)教學(xué),針對(duì)到青少年的性格特點(diǎn)進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)
語(yǔ)言教學(xué)研究方面的語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)。研究不同發(fā)音,不同語(yǔ)言體系的英語(yǔ)。簡(jiǎn)單說(shuō)就是各種口音的英語(yǔ)或者有些俗語(yǔ)等。
這些課程的設(shè)計(jì)無(wú)疑為畢業(yè)生以后從事英語(yǔ)教學(xué),無(wú)論在語(yǔ)言功底、教學(xué)方法,還是學(xué)生學(xué)習(xí)方面都提供了最大化的專業(yè)技能儲(chǔ)備。
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