選擇留學(xué)預(yù)科和中外合作辦學(xué)項目的3個原則和4個的誤區(qū)

如果家長和學(xué)生只是看廣告或者相信網(wǎng)上的一些信息，可能在選擇留學(xué)預(yù)科項目或者中外合作辦學(xué)項目的時候會不知所措，甚至選擇了不適合自己的項目，更嚴重的是誤入某些誤區(qū)和陷阱。

采訪了國內(nèi)最資深的留學(xué)專家之一胡本未老師（國內(nèi)最早的留學(xué)預(yù)科項目主管專家和教育部留學(xué)服務(wù)中心國外學(xué)歷認證負責(zé)人之一），結(jié)合留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)成立10多年以來的經(jīng)驗，我們認為，要選擇靠譜的留學(xué)預(yù)科項目和可靠的有質(zhì)量的中外合作項目，至少需要把握好這樣3個原則：

原則一、合法合規(guī)。

此話怎講？對于留學(xué)預(yù)科而言，雖然它主要是一個過渡性的橋梁性質(zhì)的融合語言和部分學(xué)術(shù)性科目的教育培訓(xùn)課程，但是，因為學(xué)生的目的是通過留學(xué)預(yù)科達成升讀國外大學(xué)本科的目的，所以，留學(xué)預(yù)科項目必然要有國外正規(guī)大學(xué)予以認可和對接。當然，大學(xué)認可留學(xué)預(yù)科是一種直接而有效的方式，也可以是國外官方的招生機構(gòu)對留學(xué)預(yù)科予以認可，學(xué)生可以在完成留學(xué)預(yù)科后通過正當?shù)耐緩缴暾埓髮W(xué)，比如英國UCAS認可。

而中外合作辦學(xué)項目，要么是中外大學(xué)之間達成合作和學(xué)分互認，進而獲得中國教育部的審批或主管部門備案，要么是中國引進國外教育機構(gòu)（或?qū)W術(shù)主管機構(gòu)）的課程，由國內(nèi)大學(xué)實施教學(xué)，形成2+2或3+1這樣的中外合作辦學(xué)模式。

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原則二、資質(zhì)合格。

此話怎講？前面說的合法合規(guī)是資質(zhì)的內(nèi)涵之一，這里主要想強調(diào)的是教學(xué)能力和辦學(xué)能力，也就是說，無論是留學(xué)預(yù)科項目還是中外合作辦學(xué)抑或是所謂的國際本科留學(xué)項目，承辦機構(gòu)或院校的教學(xué)設(shè)施、授課師資甚至教學(xué)輔助等方面是否具備相應(yīng)的質(zhì)量和水平？這是家長和學(xué)生在選擇留學(xué)預(yù)科或本科留學(xué)項目時必須考察和了解確認的原則性問題。

原則三、體系完善。

此話怎講？這里說的體系，當然首先是課程體系，課程體系是否完善，影響到學(xué)生能否順利升學(xué)，也影響到學(xué)生出國留學(xué)之后的適應(yīng)和學(xué)習(xí)效果。此外，教育項目是一個系統(tǒng)工程，學(xué)生在國內(nèi)就讀期間的課后管理、心理輔導(dǎo)、社會活動、升學(xué)服務(wù)等是否完善，也是很重要的，這既關(guān)系到學(xué)生的教育和升學(xué)，更關(guān)系到他們的健康成長。

如果說，符合上述3個原則的項目，家長和學(xué)生可以作為選項去考慮的話，在選擇出國留學(xué)預(yù)科或者中外合作項目抑或本科（碩）出國留學(xué)項目的時候，一定還要盡可能避免這樣4個誤區(qū)。

誤區(qū)一、就選身邊的學(xué)校。

我們發(fā)現(xiàn)，無論是高考志愿填報還是出國留學(xué)項目選擇，有的家長對孩子的愛真是濃的化不開，生怕孩子離家太遠，非省內(nèi)（或本市）的大學(xué)不去，這可能是一個誤區(qū)。在國內(nèi)讀留學(xué)預(yù)科或者本科留學(xué)項目，本身就是在尋求一種過渡，咱們不妨把眼光稍微放寬一點，在學(xué)校的選擇上多看看，多考察，也許北京、上海、南京等地方的大學(xué)更合適你的孩子呢，校園環(huán)境、辦學(xué)條件、學(xué)習(xí)氛圍甚至人文環(huán)境都不一定與你本地一樣，慢慢開始接受新的事物和挑戰(zhàn)，便于順利過渡到獨自留學(xué)海外的生活。

誤區(qū)二、只看費用高低。

當然，做任何投資都要考慮自身的實力和投入成本，但是，教育投資終究還得看產(chǎn)出。有的項目可能費用低一點，學(xué)費差個萬把塊錢，北京上海這樣的城市的生活費再貴一點，但是，學(xué)生所收獲的可能一樣，升學(xué)的結(jié)果可能也不一樣。所以，不能只看學(xué)費高低，而要仔細考察項目內(nèi)涵、師資安排、升學(xué)去向等因素，綜合判斷。

誤區(qū)三、只信承諾到位。

不能回避的一個現(xiàn)實是，留學(xué)預(yù)科項目和本科（本碩連讀）留學(xué)項目，或多或少地存在一定的商業(yè)因素，即使是國內(nèi)知名大學(xué)舉辦的項目，也無法回避這個真實的話題。有的項目的招生咨詢?nèi)藛T可能由于經(jīng)驗不足或者其他原因，對家長和學(xué)生做出過度承諾，比如百分之百升入世界頂級名校、百分之百保證就業(yè)、學(xué)生的滿意度百分之百等等這樣的話，家長和學(xué)生要謹慎聽取、仔細辨別。

誤區(qū)四、只看門檻高低。

長期以來，有一種偏見認為出國留學(xué)的都是考不上大學(xué)的，因此，留學(xué)預(yù)科項目、2+2/3+1本科（本碩連讀（3+1+1））留學(xué)項目的入學(xué)門檻就應(yīng)該低甚至沒門檻，這是不對的。正規(guī)的留學(xué)預(yù)科項目，一般要求學(xué)生的英語成績相當于雅思4.5以上的水平，如果低于這個水平，一定是需要特殊的學(xué)習(xí)計劃以幫助學(xué)生提升，否則很難在一年的留學(xué)預(yù)科之后順利升學(xué)的。正規(guī)的2+2/3+1本科（本碩連讀（3+1+1））留學(xué)項目，即使是計劃外招生的項目，也會對高考成績和英語成績提出要求，如果沒有高考成績和第三方的標準化英語考試成績，那么正常來說，項目院校一定是有內(nèi)部測試的?？傊瑹o門檻的項目，不上也罷，否則麻煩可能是學(xué)生和家長自己的。

事實上，有一些留學(xué)預(yù)科項目或者中外合作辦學(xué)項目有相當高的學(xué)生流失率，對學(xué)生而言，是時間和費用的損失，也從另一角度說明，項目不適合學(xué)生或者辦學(xué)資質(zhì)、辦學(xué)質(zhì)量、升學(xué)途徑等方面存在一定的問題和風(fēng)險。家長和學(xué)生在選擇留學(xué)預(yù)科項目和2+2/3+1本科（本碩連讀（3+1+1））留學(xué)項目要多方考察，慎之又慎。立即咨詢我們，查詢留學(xué)預(yù)科和合作辦學(xué)項目資質(zhì)與口碑。

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