美國留學 藤校和名校的區(qū)別盤點

但如何去評價一個人的社會實踐， 與領導能力呢? 從觀察來看， 其實美國的藤校也把其量化了。

美國的經(jīng)理人都知道這樣一個道理: 一個好的追隨者也是一個好的領導者。你如果不是一個好的追隨者，那你又怎么能成為一個好的領導者呢? 人緣好不能說明你領導能力強。學生會主席也并不能說明你是一個好的追隨者。創(chuàng)造力不是從憑空想象中而來，而是來自于學習，來自于已有的科學理論。微軟之所以成功是因為有了電腦。所以當你已滿足了藤校學業(yè)上的要求， 藤校還要更進一步看學生的領導能力和社會實踐。

怎樣評判呢? 那就要看你的大學申請文書、 老師的推薦信、 所得獎項的級別（校級、地區(qū)級、國家級、國際級）（要填寫是哪年獲得的），得全國范圍獎項的，進前五名的藤校;得地區(qū)范圍獎項的，進前十五名的藤校。因為得獎是有憑證的。而且得獎說明了你有豐富的學業(yè)基礎知識，得獎說明了你有獨特的思維能力；得獎說明了你有很好的研究能力；得獎說明了你有很好的團隊精神；得獎說明了你擁有強健的個人技巧；得獎說明了你并沒有花很多時間在你的優(yōu)秀學業(yè)上；得獎說明了你有能力更上一層樓，得獎更說明了一個學生已被社會或團體所肯定。所以藤校都非?？粗貙W生的得獎質(zhì)量。相比之下名校則更看重學生的得獎數(shù)量了。

綜上所述，藤校與名校的差別也就在于培養(yǎng)學生的目標不同。藤校注重于培養(yǎng)領導者， 而名校則注重于培養(yǎng)高級打工仔。

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