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時間:2019-02-15
來源:留學監(jiān)理網
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2019年考研已經落下帷幕,初試成績公開的當天,幾家歡喜幾家憂。
考研是一個重要的人生關口,對于考研失利的同學來說,辛苦準備了一年,最后一朝化為泡影,那種前所未有的疲憊感相信大家都體會過。
官方數據公布2019考研報名人數達290萬,比去年增加了整整52萬人,增幅21%,簡單點來說就是四個人里面最后只會有一個人考研成功。但這遠不是終點,2020年同學們將面臨更加嚴峻的考驗。
很多人執(zhí)拗于考研,但其實考研只是眾多人生道路中的一種,想快速提升學歷超人一步,有沒有想過一個更好的方法呢?那就是
出國讀研!
下面小編為大家分析一下國內讀研與國外讀研的利弊,看看是否能幫你解開心結,順利轉入另一條升學路~
國內外讀研的區(qū)別
1 .學制
國內是 3 年,國外是1年或 2 年。
比如:相比國內的3年研究生,英國的授課類研究生只需要1年,在時間上完勝國內。想一想,你一年碩士畢業(yè)后回國找工作,你的小伙伴們卻還在幫著導師做項目,是不是感覺提前達到人生巔峰。
2.學習狀態(tài)
國內: 國內讀研基本跟本科是一樣的,是填鴨式的教學,就是老師講,學生聽,后期布置作業(yè)。作業(yè)基本不會很重視。沒有實踐和學生獨立思考的部分。然而學生的獨立思考能力和實踐的能力是在未來工作的 3-5 年,甚至是更久的時間里,孩子能運用到的最大的價值。 當然這也是因為一方面國內的教育資源有限,學生眾多;另一方面國內對于教育的投入遠不足國外,所導致的教學上的缺失。資源有限才有分 985 和 211 院校,這部分院校相對出色一些。
國外:國外讀研是教學與實踐并行的,一個單元的學習,會分為大課和小課,大課是200人的階梯教室,教授在課堂上講重點的知識,但是會留幾個發(fā)人思考的問題點,然后布置作業(yè),小課是把學生分成幾個小組, 4-5 人一組,一組人研究一個問題,大家會分配任務,每個人都要為作業(yè)努力,因為如果你不努力,會影響整個小組的作用評分,這就調動了孩子的學習主動性,也培養(yǎng)了孩子的團隊協(xié)作能力,通過作業(yè)的完成,孩子會對知識點有更深刻的理解和認識。
3 學習考核
國內:國內的研究生與本科一致,都是期末考試萬事大吉,所以孩子在平時的課堂表現(xiàn)沒有有力的監(jiān)督,最后考試復習好就可以畢業(yè)或高分。
國外:國外的考核由出勤、平時表現(xiàn)及作業(yè)、期末組成 100 分,考勤占 10% ,平時作業(yè)和表現(xiàn)占 30%~40% ,期末考試只占 60% 左右,也就是說,如果你只考試,平時課堂與作業(yè)不好好完成,你是沒有辦法及格的,這就等于把學習的壓力放在了平時,讓孩子注重平時的學習,也有了好的學習方法和習慣。
4 學習之外的收獲
國內:國內的大學其實還是有很多好的學校的,985和211的學生相對雙非的學生會優(yōu)秀不少,一方面985是國家重點學校,對于師資的配比和生源的受重視程度高,另一方面這學孩子在國內本升成績好,自制力強,所以才能靠近985 。所以如果孩子能考上這些院校的研究生,那也是不錯的,第一師資優(yōu)異,第二周圍的學習氛圍好,第三企業(yè)招聘也是優(yōu)勢。但是如果讀不了雙非,其實孩子的碩士文憑也只是一個文憑,也許能在找工作的時候有一些優(yōu)勢,但是現(xiàn)在的用人單位除了看學歷,還有一個試用期,也就是好的工作是既看學歷又看實力的,雙非的孩子在實力方面其實差的還是很多的。
國外:國外的大學無論是排名多少的院校,都會注重孩子在實力方面的拓展,體現(xiàn)在教育方法上,也體現(xiàn)課程的設置上。是通過教育讓孩子改變思維方式,改變學習的方法和習慣,而這些才是孩子未來在社會上立足的根本!這并不是崇洋門外,國外教育方式一直領先于國內,很多高校最初也是模仿的。但是國內人多資源有限,改革是需要時間的,或許未來的幾年后,國內的高校會提升很多,但是孩子的教育是不能等的,況且現(xiàn)在的社會競爭太激烈了,只能讓孩子增強自己的實力。
最后小編溫馨提醒大家: 學的好不如選的好, 在能選擇的時候,一定要抓住機會,你猶豫的時候別人抓住了,這就是你跟別人的差距。
祝大家學業(yè)有成!
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