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英國(guó)是現(xiàn)代教育的起源地,其教育專(zhuān)業(yè)一直保持著雄厚的實(shí)力。作為老牌教育強(qiáng)國(guó),英國(guó)的教育學(xué)享譽(yù)全球,課程設(shè)置豐富,每年都有世界各地、數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)生,來(lái)到英國(guó)學(xué)習(xí)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)。
今天我們就根據(jù)最新的QS世界大學(xué)學(xué)科排名,來(lái)盤(pán)點(diǎn)英國(guó)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)前十名的院校。
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伯明翰大學(xué)的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)近幾年來(lái)排名有所起伏,今年的名次較去年下降,從英國(guó)第九名(世界第44名)下降至英國(guó)第十名(世界第54名)。在H指數(shù)和論文引用上,伯明翰都取得了高分,而在學(xué)術(shù)聲譽(yù)和雇主聲譽(yù)的表現(xiàn)則欠佳。
該校的教育系最初成立于1896年,1947年成為教育學(xué)院。它是英國(guó)最大的研究型教育學(xué)院之一,擁有100多名教員和2500多名學(xué)生。伯明翰擁有超過(guò)28000名學(xué)生,其中包括來(lái)自150多個(gè)國(guó)家的4000名國(guó)際學(xué)生,是英國(guó)最大的國(guó)際學(xué)生社群之一。
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在連續(xù)三年的下降之后,諾丁漢大學(xué)重新回到了英國(guó)教育學(xué)榜單的前十名,位列世界第50名。此次排名的提高離不開(kāi)諾丁漢大學(xué)在論文引用率上的高分,但諾丁漢在學(xué)術(shù)聲譽(yù)和雇主聲譽(yù)的表現(xiàn)仍有提高的空間。
諾丁漢大學(xué)的教育學(xué)院有著100多年的歷史。除了每年在英國(guó)培訓(xùn)300名新教師外,該學(xué)院還在15個(gè)國(guó)家開(kāi)設(shè)了PGCEi課程,并保持與聯(lián)合國(guó)教科文組織、以及包括比爾與美琳達(dá)·蓋茨基金會(huì)在內(nèi)的美國(guó)資助者的長(zhǎng)期聯(lián)系。
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格拉斯哥大學(xué)連續(xù)第二年位列英國(guó)第八名,現(xiàn)為世界第38名,在論文引用率和H指數(shù)上都取得了85分以上的好成績(jī),相比較之下,在學(xué)術(shù)聲譽(yù)和雇主聲譽(yù)上得分則稍低一些。
格拉斯哥的教育學(xué)研究匯集了從5歲前教育到成人繼續(xù)教育的各個(gè)學(xué)習(xí)方面的國(guó)內(nèi)外知識(shí),且與地方當(dāng)局和蘇格蘭行政院保持廣泛聯(lián)系。值得一提的是,格拉斯哥大學(xué)校園風(fēng)格如同霍格沃茨魔法學(xué)院,建筑保存完善,并且是許多電影的取景地。
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在兩年的持續(xù)上升后,今年布里斯托大學(xué)依舊位列英國(guó)第七(世界第34名)。布里斯托大學(xué)的四項(xiàng)指數(shù)波動(dòng)不大,在論文引用率和H指數(shù)上都取得了不錯(cuò)的成績(jī),其中論文引用率高達(dá)97分,而在學(xué)術(shù)聲譽(yù)和雇主聲譽(yù)上則有待加強(qiáng)。
布里斯托大學(xué)的教育學(xué)院成立于1913年,每年教授來(lái)自70多個(gè)不同國(guó)家的1000多名學(xué)生,課程范圍包括教師培訓(xùn)、本科課程、碩士課程和博士課程,為學(xué)生在研究教學(xué),教育和社會(huì)政策,教育心理學(xué),英語(yǔ)教學(xué)和許多其他領(lǐng)域就業(yè)做準(zhǔn)備。
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自2018年排名上升后,曼徹斯特大學(xué)在此排行榜保持位列第六(世界第31名)。在四項(xiàng)指標(biāo)的三項(xiàng)中,曼徹斯特大學(xué)都取得了良好的成績(jī),僅在學(xué)術(shù)聲譽(yù)上表現(xiàn)稍弱,得分為67.6。
曼徹斯特教育學(xué)院(MIE)坐落在環(huán)境、教育和發(fā)展學(xué)院(SEED),是英國(guó)最大的教育研究機(jī)構(gòu)之一,此外,曼徹斯特大學(xué)的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率極高,為世界教育領(lǐng)域輸送了大批高質(zhì)量人才。
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倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院(KCL)位列第五,在2019年之后,該校在本榜單排名波動(dòng)不大,在世界排名方面較去年上升一位,位列第27。在論文引用率這項(xiàng)指標(biāo)上,倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院取得了91.1的高分。H指數(shù)也取得了86.7分的好成績(jī)。學(xué)術(shù)及雇主聲譽(yù)雖然沒(méi)有其它兩項(xiàng)突出,但仍然保持在70分以上。
KCL的教育交流與社會(huì)學(xué)院(ECS)四十多年來(lái)一直處于教師教育和教育研究的前沿,如今以在科學(xué)和數(shù)學(xué)教育、語(yǔ)言、文化和交流以及公共政策方面的教學(xué)和研究專(zhuān)長(zhǎng)而聞名。
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雖然沒(méi)有進(jìn)入前三,但愛(ài)丁堡大學(xué)已經(jīng)連續(xù)第三年在教育學(xué)方面保持在全英第四的位置,今年在世界范圍位列第22名。在論文引用率這項(xiàng)指標(biāo)上,愛(ài)丁堡大學(xué)取得了89.4分,H指數(shù)同樣獲得了86.7的高分。學(xué)術(shù)及雇主聲譽(yù)雖然不及另外兩項(xiàng),也分別達(dá)到了74.4分和78.2分。
愛(ài)丁堡的莫雷教育學(xué)院至今已經(jīng)有將近200年的歷史,現(xiàn)有超過(guò)300名教師及教員,以及來(lái)自超過(guò)60個(gè)國(guó)家地區(qū)的2000名學(xué)生。其教育學(xué)研究在2014年的英國(guó)研究卓越框架(REF)中被列為蘇格蘭第一。
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在2019年排名下降一位后,劍橋大學(xué)今年在該榜單持續(xù)位列第三,在世界排名第6位。劍橋大學(xué)的雇主聲譽(yù)高達(dá)95.7,表明了雇主對(duì)于劍橋?qū)W子的高度認(rèn)可。劍橋大學(xué)的論文引用率也獲得了92分的好成績(jī),H指數(shù)和學(xué)術(shù)聲譽(yù)都在80分以上。
劍橋大學(xué)的教育學(xué)院團(tuán)體是英國(guó)最大的教育研究人員和教師教育工作者團(tuán)體之一,課程分為本科生、研究生、PGCE、CPD&PPD四大類(lèi)別,旨在為全球公共教育的所有階段作出貢獻(xiàn)。學(xué)院內(nèi)設(shè)有REAL、PEDAL和CCC三大研究中心。
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牛津大學(xué)今年依舊位列第二(世界排名第四)。值得一提的是,今年牛津大學(xué)的論文引用率獲得了100分的好成績(jī),雇主聲譽(yù)高達(dá)97.2分。H指數(shù)也超過(guò)90分,牛津大學(xué)的學(xué)術(shù)聲譽(yù)雖然不如其他三項(xiàng)顯著,但是瑕不掩瑜。
牛津大學(xué)的教育學(xué)有著超過(guò)100年的歷史,其在學(xué)術(shù)研究、教師教育以及碩士和博士課程方面享有世界級(jí)的聲譽(yù),旨在與政策和實(shí)踐相關(guān)的跨學(xué)科教育研究方面成為世界級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者。
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倫敦大學(xué)學(xué)院
倫敦大學(xué)學(xué)院(UCL)的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)今年仍舊穩(wěn)坐全英第一,不僅如此,在世界范圍的教育學(xué)排名上UCL也已經(jīng)蟬聯(lián)了八年榜首。在學(xué)術(shù)聲譽(yù)方面,UCL斬獲100分,H指數(shù)和論文引文率都在90分以上,雇主聲譽(yù)也達(dá)到了80.8分。
UCL的教育學(xué)院簡(jiǎn)稱(chēng)為IOE,最初成立于1902年,在2014年的合并之后成為UCL的獨(dú)立學(xué)院,也是倫敦最大的高等教育學(xué)院,現(xiàn)有超過(guò)800名教員和來(lái)自超過(guò)100個(gè)國(guó)家的8000名學(xué)生。在2014年,該學(xué)院的教師培訓(xùn)、中小學(xué)到繼續(xù)教育課程都獲得了英國(guó)教育標(biāo)準(zhǔn)局的“優(yōu)秀”評(píng)級(jí)。2015年,IOE被授予女王周年紀(jì)念獎(jiǎng)。
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