名校錄取政策變天！功利心太重的學(xué)生恐被拒

在過去一段時間，針對名校生的探討很多，比如“常青藤綿羊”“精致的利己主義者”、“空心病患者”等。針對這些現(xiàn)象，哈佛為首的名校掀起了對錄取政策的改革，今天這篇文章將盤點美國名校在錄取學(xué)生時政策發(fā)生的變化，并且給中國考生一些懇切的申請建議。

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美國名校的錄取政策變天

麻省理工學(xué)院：（>>>測測你的名校競爭力）

* 可填寫的課外活動從原來的10項減少到現(xiàn)在的4項;

* 9年級之后才開始的課外活動不允許再添加上去;

* 文書話題新增“請描述你是如何為所在社區(qū)做出貢獻的，可以是關(guān)于家庭、學(xué)校和鄰里”。

耶魯大學(xué)：（>>>測測你的名校競爭力）

* 可填寫的課外活動只能有2項;

* 文書話題新增“回顧一下你曾經(jīng)為家庭、社區(qū)或公共利益做出的貢獻”。

這僅僅是個開始，接下來會有很多大學(xué)隨之響應(yīng)，而這一切的改變源于一份報告。

2016年，哈佛大學(xué)教育學(xué)院推出了名為“Turning the Tide: Inspiring Concern for Others and the  Common Good through CollegeAdmissions”(力挽狂瀾：通過大學(xué)錄取政策來激勵學(xué)生關(guān)心他人和公共利益)的報告。

而這份報告又源自于哈佛大學(xué)Richard  Weissbourd教授一項進行了十來年的研究。他讓來自美國各地的1萬名中學(xué)生排列出什么是對他們?nèi)松钪匾氖虑?。研究結(jié)果顯示，將近一半的學(xué)生認為成就最重要，30%把追逐幸?？鞓樊?dāng)作最高理想，僅有20%多一點兒的學(xué)生覺得應(yīng)該把關(guān)愛他人列為人生目標(biāo)。

Weissbourd教授非常震驚。他出生在20世紀50年代，正值美國民權(quán)運動進行得如火如荼，那時的大學(xué)生(多數(shù)是白人)并沒有只考慮自己群體的利益，而是站在了反對種族隔離和社會不公平的前列。在接下來的反越戰(zhàn)運動中，大學(xué)生更是成了急先鋒。

能力越大，責(zé)任越大，這些未來的社會精英本應(yīng)心懷天下，致力于實現(xiàn)社會的公平和正義，可是當(dāng)下他們卻只專注于如何攫取更多的個人利益。那些不計個人得失、關(guān)注弱勢群體的大學(xué)生仿佛已經(jīng)消失在歷史長河中，難道如今關(guān)愛他人成為小眾的價值觀了嗎?

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“優(yōu)秀”的常春藤綿羊和精致的利己主義者

無獨有偶，耶魯大學(xué)的William  Deresiewicz教授也得出了相似的結(jié)論。Deresiewicz教授在哥倫比亞大學(xué)一路從本科讀到了博士，之后又在耶魯大學(xué)執(zhí)教，可以說他本人深諳常春藤這類美國頂尖高校的套路。他用“優(yōu)秀的綿羊”來形容常春藤盟校里的未來“精英”：他們都很聰明勤奮，似乎時刻都保持斗志昂揚精力充沛，但同時又總是感到焦慮、壓抑和茫然，缺乏好奇心和理想，他們只是在人云亦云的價值觀裹挾之下，盲目而又順從地向著一個方向前進：華爾街上的金融或咨詢公司。

變革，錄取政策才是指揮棒

目前哈佛大學(xué)的這份報告已經(jīng)得到超過120所大學(xué)和學(xué)院署名支持。這些學(xué)校既有哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、普林斯頓大學(xué)這些常春藤盟校，也有麻省理工學(xué)院、芝加哥大學(xué)和約翰霍普金斯大學(xué)這些頂級私校，當(dāng)然更不乏公立名校的背書。

除了像麻省理工學(xué)院和耶魯大學(xué)這樣從課外活動數(shù)量上進行硬性限制以外，各所名校的錄取理念也會隨之發(fā)生變化。富裕家庭的孩子花父母錢飛到世界各地，在欣賞異國風(fēng)情之余，做一兩個星期的義工，已經(jīng)不再認為是有意義的課外活動了。參加五六個俱樂部，甚至自己創(chuàng)辦一個假大空的俱樂部，也很容易被錄取委員會識破套路。

名校會更愿意看到申請者因為興趣愛好長期沉浸到某項課外活動中，而不是只有一兩周的短暫行為;會鼓勵學(xué)生從細微之處去關(guān)愛他人和社區(qū)，而不是跑到千里之外修房子。比如，為減輕家庭負擔(dān)去做兼職，幫助父母照顧年幼的弟妹或者年邁的祖父母，有真情實感和反思，反而更能打動錄取官。比如下面這幾個活動案例。

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領(lǐng)導(dǎo)力不看團隊大小重在為人謀福

美國的教育體制下，非?？粗睾⒆宇I(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)和展現(xiàn)，但是中國學(xué)生容易對“領(lǐng)導(dǎo)力”這個詞理解錯誤，認為領(lǐng)導(dǎo)力主要體現(xiàn)在可以領(lǐng)導(dǎo)多少人的團隊做事。事實上，美國高校更在乎你如何利用有效的資源和團隊，去影響他人，為群體造福。

Ivy高中時是學(xué)校的志愿部部長，她希望可以借助這個平臺給學(xué)生們帶來更多的便利。比如，她發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的衛(wèi)生間從不安放廁紙，同學(xué)們都需要自備衛(wèi)生紙，所以就發(fā)生了不少忘帶廁紙的“人間慘劇”。于是Ivy開始萌生了為學(xué)校衛(wèi)生間裝備免費衛(wèi)生紙的計劃。

這個看似簡單的計劃，卻遭遇到了重重困難。Ivy一開始籌劃在全校募集資金，經(jīng)過一次民調(diào)，她發(fā)現(xiàn)同學(xué)們捐款的意愿并不強烈。之后她又把目光投向了回收廢棄塑料瓶，并且尋求與學(xué)校的環(huán)保社合作。但是發(fā)現(xiàn)學(xué)校早已進行了對塑料瓶統(tǒng)一回收的工作，回收的收入也另有他用，好不容易找到的資金渠道就這么斷了。

經(jīng)過一系列內(nèi)部政策申請和外部拉贊助，終于有一天，學(xué)校里的所有衛(wèi)生間都安裝上了帶有廣告盒的衛(wèi)生紙。在申請學(xué)校的時候，Ivy自稱廁紙姐，以“My  Toilet Paper  Complex”這個吸引人眼球的題目，以及幽默輕快的筆調(diào)，侃侃而談自己為爭取“最基本的人權(quán)”的斗爭過程，最終她獲得了全美排名第九的文理學(xué)院克萊蒙特·麥肯納學(xué)院(Claremont  McKenna College)面試官Andy的認可。

藝體特長也可以與慈善相結(jié)合

還有一種情況，是中國學(xué)生經(jīng)常遇到的，就是花了十幾年的時間學(xué)鋼琴或者打籃球，可是到頭來卻發(fā)現(xiàn)周圍的人十有八九都有這樣的藝體特長，頓時沮喪無比，從此不再觸碰。但事實上，如果用得好，藝體特長也可以成為慈善界強有力的一種號召形式。

Vincent學(xué)習(xí)了十二年的鋼琴，直到現(xiàn)在還與他的鋼琴教師，一位來自吉爾吉斯斯坦的音樂老師保持著頻繁的聯(lián)絡(luò)，也與當(dāng)?shù)氐匿撉賹W(xué)校關(guān)系不錯。加之Vincent曾經(jīng)  參加過磐石基金會的暑期夏令營，與磐石基金會的工作人員保持著良好的關(guān)系，可以從基金會獲得慈善組織的支持。

他曾夢想著能夠邀請到中國乃至世界上最好的鋼琴演奏家，所以寫信給了朗朗、李云迪，甚至馬克西姆，但是他得到的只有冷漠的無視或是禮貌的拒絕。他失望過，但  是很快重新振作起來，把自己的目標(biāo)定位得更加實際。除了在邀請鋼琴師方面碰到的困難，Vincent在尋求資助、尋找場地、獲取政府批準方面也都碰到了種  種之前預(yù)想不到的狀況。但最終，他在烏魯木齊成功地舉辦了有三百多人參加的慈善音樂會，在當(dāng)?shù)卦斐闪宿Z動，有三家紙媒和兩家電視臺對他的活動進行了報道。

從上面的例子不難看出，設(shè)計課外活動，第一得真是來源于自己的興趣，是自己想做的事;第二要投入時間，不懼困難。其實學(xué)生在課外活動中戰(zhàn)勝困難的過程，才是招生官真正想看的;最后，是要心系社會，有一顆公益之心。耶魯大學(xué)的招生頁面中這樣界定招生官期待看到的學(xué)生們從事的活動：

你抓住了那些能讓你擔(dān)任領(lǐng)袖人物的機會，并將你的精力投入你所選擇的活動中。你毋需擔(dān)任一個全國性的組織的主席才能給錄取委員會留下深刻印象，但委員會希望看到你花時間、抓住有意義的機遇，并積極地影響你周圍的人。你對你投入時間做的事情，展現(xiàn)出深深的執(zhí)著與真摯的熱愛。你追尋真心向往之事的無上愉悅—而非連篇累牘陳列活動的簡歷—將會讓你具備更強有力的資格。

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