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時間:2021-08-25
來源:留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)
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全球矚目的"哈佛歧視亞裔申請人"訴訟案鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng),于當(dāng)?shù)貢r間15日在美國波士頓聯(lián)邦法庭開審。也許這將是一場曠日持久的訴訟,暫且不論最終誰勝誰負(fù),對于希望申請美國名校的華人學(xué)子或中國留學(xué)生來講,如何能夠獲得錄取通知書才是重中之重。
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1、為什么中國學(xué)生錄取變少?
——耶魯、哈佛大學(xué)教授有話說
近年來,美國藤校招收的中國學(xué)生越來越少。美國大學(xué)注冊和招生人員協(xié)會調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),參與調(diào)查的250所美國院校中,中國本科申請者減少的占25%,中國研究生申請者減少的占32%。
對于中國學(xué)生申請減少的現(xiàn)象,有關(guān)學(xué)者認(rèn)為是政策的"歧視"演變。但美國高校在減少招收中國留學(xué)生數(shù)量的同時,也給出了一定原因,耶魯大學(xué)教授認(rèn)為,主要原因還是在學(xué)生自身。
這位教授表示,中國學(xué)生思維方式僵化、偏執(zhí),社會交往能力差,除了自己狹窄的專業(yè)外,不知道怎么跟人打交道、怎么表達(dá)自己,對此,他感到非常痛心。
教授指出,過去很多年以來的中國學(xué)生,開始學(xué)習(xí)成績都很好,后來做博士論文研究時雖然未必突出,但還可以,可是等到畢業(yè)上學(xué)術(shù)市場找教職崗位時,表現(xiàn)都不好,沒辦法找到一流大學(xué)的教職。
并且,中國學(xué)生出國后多數(shù)喜歡"抱團(tuán)",一方面因為文化和語言難以融入當(dāng)?shù)兀环矫媸且驗榧拍驮诋悋暮ε隆?/p>
不只是耶魯大學(xué),哈佛大學(xué)教授也曾表示,中國留學(xué)生更熱衷"抱團(tuán)",這樣不僅影響語言和文化的融入交流,還對融入當(dāng)?shù)嘏笥讶θ狈χ鲃有?,這種習(xí)慣養(yǎng)成后在他們走入外企職場后就會顯露出弊端。
2、成績并非體現(xiàn)優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)
——華人"學(xué)霸"有話說
近年來,也有不少華人學(xué)子得到海外名校青睞,這些高校選擇他們的原因是什么呢?
其實多數(shù)華人學(xué)霸并非僅在一個領(lǐng)域有所建樹,他們或許在某一領(lǐng)域極為突出,但也會注重多方面發(fā)展。如果僅止步于課程內(nèi)成績高分,那么在海外就會稍顯遜色。
美國華裔學(xué)生周敏泰被哈佛、斯坦福及賓州大學(xué)等六所名校錄取,然而他就讀的中學(xué)卻很一般。多所高校招生官表示,周敏泰之所以能夠從萬千申請者中脫穎而出,與他對歷史的熱愛有很大關(guān)系。
周敏泰從中學(xué)開始就對歷史有濃厚興趣。他依據(jù)掌握的歷史知識總結(jié)美國選舉規(guī)律,還曾為候選人提供建設(shè)性意見。此外,周敏泰還連續(xù)4年參加學(xué)校水球隊,同時從未間斷和放棄課業(yè)和對歷史的愛好。
洛杉磯華人女孩廖思婷則更加厲害,她靠著自律與愛心征服了11所學(xué)校,其中包括麻省理工學(xué)院、耶魯大學(xué)等名校。
廖思婷的興趣廣泛,她在運(yùn)動、音樂、工程、數(shù)學(xué)、法律等方面都有所涉獵。她中學(xué)一直到高中都擔(dān)任籃球校隊隊長,也參加學(xué)校的模擬法庭社團(tuán)并擔(dān)任2年社長,更志愿擔(dān)任中文學(xué)校笛子班導(dǎo)師。
除了參與社團(tuán)外,廖思婷還熱愛公益,經(jīng)常參觀訪問老人中心,也曾在小區(qū)中心擔(dān)任義工。她認(rèn)為投身公益可學(xué)到更多知識,更有意義。
3、不要顯得"太亞裔"
——指導(dǎo)申請名校的專家有話說
兩位專為美國亞裔學(xué)生提供申請頂級高校指導(dǎo)的專家,他們對于亞裔學(xué)生希望申請美國名校給出了類似的建議——"不要顯得太亞裔"。
居住在加州的詹姆斯·陳為亞裔學(xué)生提供申請頂級名校的指導(dǎo)培訓(xùn)已經(jīng)20年。他成立自己申請輔導(dǎo)公司的初衷,也是認(rèn)為亞裔學(xué)生在申請精英高校時受到不公正對待。
如果學(xué)生自高中起就開始接受他的申請輔導(dǎo),那他就會從很多大的方面對學(xué)生做出調(diào)整,讓學(xué)生不那么像美國人刻板印象中的亞裔。包括讓學(xué)生換一種樂器來學(xué),或者做點更美式的運(yùn)動。陳先生稱,在學(xué)校錄取辦公室看到的申請者都是很像的:考試成績好,各科評分高,很多都會樂器,但基本都不參與像橄欖球之類的激烈運(yùn)動。
4、我們想要這樣的學(xué)生!
——美國名校有話說
每所名校都有著自己的錄取標(biāo)準(zhǔn),想從眾多申請者中脫穎而出,還是要花上不少的心思,究竟這些名校到底想要什么樣的學(xué)生?
? 哈佛大學(xué)(錄取評估):每年的錄取要求都不相同,但有一點可以肯定,哈佛大學(xué)錄取的不見得都是高分學(xué)生,獨到的見解、協(xié)作精神和動手能力更被看重。哈佛大學(xué)要找的是"人群中的領(lǐng)導(dǎo)者"。
? 普林斯頓大學(xué)(錄取評估):校方評價一個學(xué)生優(yōu)秀與否的指標(biāo)有4項:頭腦質(zhì)量,品格質(zhì)量,為學(xué)校做出貢獻(xiàn)的能力,以及未來在本專業(yè)和社區(qū)中起到領(lǐng)導(dǎo)作用的潛力。
? 耶魯大學(xué):要求學(xué)生具有領(lǐng)導(dǎo)能力和關(guān)注社區(qū)歷史的愛好,在音樂、藝術(shù)和科學(xué)方面有卓越的成績,要非常有趣、充滿活力。
? 哥倫比亞大學(xué)(錄取評估):要求學(xué)生具有文化欣賞能力,校方認(rèn)為只有懂得欣賞不同文化的人,才會獲得成功。
? 麻省理工學(xué)院(錄取評估):錄取學(xué)生有兩個重要條件:一是非常看重平時成績,不希望學(xué)生很會考試而不會做功課。二是希望看到學(xué)生在課外活動中取得的成就以及對社區(qū)產(chǎn)生的影響。
? 斯坦福大學(xué)(錄取評估):拒絕過學(xué)術(shù)能力評估測試滿分的學(xué)生,校方需要敢于創(chuàng)新、有社會責(zé)任感和社會擔(dān)當(dāng)、能夠引領(lǐng)人類進(jìn)步的人。
因此,希望申請美國名校的華人學(xué)生或者是中國留學(xué)生,只有打破自己給外界的印象,改變長久以來的學(xué)習(xí)方式,甚至是一些生活習(xí)慣,才有可能獲得這些名校的青睞。這些辦法知易行難,但不踏出這第一步,就無法達(dá)成自己期望的目標(biāo)。
通過以上的介紹,大家應(yīng)該懂得各個名校青睞哪種留學(xué)生了吧,那就朝著這個方向努力吧!
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