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低GPA情況下申請(qǐng)美國(guó)研究生留學(xué)

  • 時(shí)間:2021-07-08

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GPA成績(jī)對(duì)美國(guó)研究生申請(qǐng)的成功占很大的比重,那么對(duì)于一些GPA成績(jī)不占優(yōu)勢(shì)的國(guó)內(nèi)留學(xué)生來(lái)說(shuō),想要成功順利入讀美國(guó)名校,有什么途徑和方法能夠亡羊補(bǔ)牢呢?監(jiān)理網(wǎng)小編為大家指點(diǎn)迷津!

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申請(qǐng)美國(guó)留學(xué),GPA成為很多申請(qǐng)者的"硬傷",因?yàn)椴幌馮OFEL等這類語(yǔ)言考試,可以多次嘗試,最終投遞一個(gè)最高分,但往往GPA卻是很多學(xué)校在錄取學(xué)生時(shí)的一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn),所以如何在GPA不能改變卻達(dá)不到要求的情況下,采取一些其他有效的補(bǔ)救措施,使GPA不會(huì)成為申請(qǐng)者不可攻破的軟肋。


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亡羊補(bǔ)牢,畢竟為時(shí)已晚,所以規(guī)劃要趁早!對(duì)于大一大二就開(kāi)始著手準(zhǔn)備赴美留學(xué)的同學(xué)們,建議盡量在側(cè)重于英語(yǔ)水平的加強(qiáng)外,還是要花一些心思在GPA的最大化上,不要讓一塊短板破壞整個(gè)留學(xué)計(jì)劃,畢竟,在申請(qǐng)的過(guò)程中,美國(guó)院校是很看重GPA的,也就是只有GPA達(dá)到了申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn),才會(huì)進(jìn)入到TOEFL等其他條件考核。所以,期間,如果有可能甚至可以考慮對(duì)一些已經(jīng)結(jié)束的但是成績(jī)不理想的科目進(jìn)行重修。

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但是大部分的學(xué)生在準(zhǔn)備申請(qǐng)時(shí),GPA的改變已經(jīng)不太現(xiàn)實(shí),所以對(duì)于一些文書,或者實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等軟性條件的應(yīng)用就顯得至關(guān)重要。

第一,放大自己的實(shí)習(xí)或者學(xué)術(shù)研究成果

畢竟GPA所能體現(xiàn)的只是學(xué)生在國(guó)內(nèi)階段的一個(gè)總體的學(xué)習(xí)狀況,尤其是對(duì)于高中申請(qǐng)本科的學(xué)生們來(lái)說(shuō),美國(guó)的高校更加關(guān)注的還是一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維,而能更好體現(xiàn)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維的往往不是學(xué)生的在校學(xué)習(xí)成績(jī),而是一些好的實(shí)習(xí)活動(dòng),或者課外社團(tuán)活動(dòng)和一些專業(yè)方面的研究。

第二,參加GRE/GMAT考試

GPA代表過(guò)去的成績(jī),那么GRE/GMAT,則意味著現(xiàn)在的真實(shí)水平。可能在大家的眼里GRE和GMAT考試是每個(gè)研究生階段的申請(qǐng)者所必須參加的考試,但是其實(shí)大部分的申請(qǐng)者對(duì)于GRE和GMAT成績(jī)的作用卻不是那么的了解,一個(gè)好的GRE成績(jī)不僅僅能為研究生階段的獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)助上一臂之力,更是能幫助一些GPA低的申請(qǐng)者的一些硬傷和申請(qǐng)時(shí)可能造成的遺憾,因?yàn)镚RE或者GMAT考試是一種有一定專業(yè)性的考試,一個(gè)好的GRE和GMAT成績(jī)不僅僅能體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生英語(yǔ)水平,更能體現(xiàn)申請(qǐng)者在專業(yè)方面的優(yōu)勢(shì)和對(duì)于未來(lái)專業(yè)學(xué)習(xí)的能力方面更好的體現(xiàn),所以一個(gè)好的GRE和GMAT成績(jī)無(wú)疑是GPA低的學(xué)生補(bǔ)救的最有效的利器。

>>GRE和GMAT如何備考更有效率,監(jiān)理網(wǎng)老師在線支招

第三,文書方面的修飾

GPA低可以有很多種可能,我們理解,但是我們?cè)趺茨茏屫?fù)責(zé)錄取的老師了解并且相信GPA低并不是我們的能力和學(xué)習(xí)狀態(tài)有問(wèn)題,這個(gè)時(shí)候就需要非常專業(yè)的文書,尤其是權(quán)威的推薦新和符合申請(qǐng)學(xué)校胃口的PS書寫。權(quán)威和有說(shuō)服力的推薦信可以讓負(fù)責(zé)錄取的老師了解,申請(qǐng)者的低GPA是由于一些學(xué)?;蛘哒n程設(shè)置的客觀原因?qū)е碌摹C绹?guó)的學(xué)校向來(lái)非??粗赝扑]信,推薦者的權(quán)威及推薦信的份量在他們做出是否錄取決定中占據(jù)相當(dāng)大比重。

>>在線指導(dǎo)文書寫作

第四,排名靠前有申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)

因?yàn)閲?guó)內(nèi)存在高分低能的狀況,所以GPA低的同學(xué)要建立自信,并在深知條條大路通羅馬的情況下,展現(xiàn)自身亮點(diǎn)。建議同學(xué)們?nèi)绻道锱琶苓_(dá)到前20就開(kāi)一個(gè)排名證明來(lái)申請(qǐng)學(xué)校。其次,GPA低并不一定代表學(xué)習(xí)能力低,可以和學(xué)校說(shuō)明課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐參加的多,沒(méi)有平衡好學(xué)習(xí)和活動(dòng)投入的時(shí)間精力等。最好這些活動(dòng)里所展現(xiàn)的潛能是你要申請(qǐng)的專業(yè)方向所需要的。再次,GPA較低,但是有很牛的實(shí)習(xí)或工作經(jīng)驗(yàn),參加了很多學(xué)術(shù)活動(dòng)或科研項(xiàng)目,并很有收獲。

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