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美國(guó)名校獎(jiǎng)學(xué)金想必是不少留學(xué)學(xué)子們感興趣的話題吧,那么,關(guān)于美國(guó)名校獎(jiǎng)學(xué)金,學(xué)子們了解多少呢?下面,小編就為大家著重解讀一下獲得美國(guó)名校獎(jiǎng)學(xué)金的3大技巧。
一、獲得美國(guó)名校獎(jiǎng)學(xué)金的技巧之語(yǔ)言成績(jī)要非常優(yōu)秀
通常國(guó)外的老師很看重學(xué)生的語(yǔ)言成績(jī),他們認(rèn)為只有語(yǔ)言非常優(yōu)秀的學(xué)生才能在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出色,沒(méi)有障礙。所以想要申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金托福至少要100分,但是目前國(guó)內(nèi)很多學(xué)生都很重視語(yǔ)言成績(jī),所以為了保證成功率語(yǔ)言成績(jī)最好達(dá)到105分以上。
良好的SAT成績(jī)對(duì)于想申請(qǐng)美國(guó)本科院校獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生有非常大的幫助,尤其是那些想拿獎(jiǎng)學(xué)金讀美國(guó)本科前50名院校的學(xué)生。
二、獲得美國(guó)名校獎(jiǎng)學(xué)金的技巧之GPA的成績(jī)是重中之重
GPA就代表了學(xué)生之前的學(xué)習(xí)好壞,所以GPA越高也能體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,美國(guó)老師尤其喜歡看到學(xué)生的GPA逐年提高。如果一個(gè)學(xué)生在剛開始學(xué)習(xí)一般,但是通過(guò)努力之后有了很明顯的提高,這也是美國(guó)名校很看重的。所以對(duì)于高一階段學(xué)習(xí)并不是特別優(yōu)秀的學(xué)生,提早做規(guī)劃還是有希望的,千萬(wàn)不要偏科,美國(guó)名校很重視學(xué)生的全面發(fā)展。
就目前的趨勢(shì)來(lái)看,想要申請(qǐng)全獎(jiǎng)GPA最低不能低于3.5,這是留學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)所致。當(dāng)然有的專業(yè)難度系數(shù)比較高,很難達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),但考生要盡力而為。中國(guó)大部分學(xué)校的評(píng)分都相當(dāng)嚴(yán),很多實(shí)際成績(jī)很優(yōu)秀的學(xué)生把分?jǐn)?shù)換算成GPA后卻還不夠3.2,為了消除這種不利,可以采用兩種方法:一是在成績(jī)單或是推薦信以及讀書計(jì)劃中說(shuō)明這種GPA實(shí)際上是由于評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)十分嚴(yán)格而導(dǎo)致的。二是在提供成績(jī)單的時(shí)候,列明這樣的成績(jī)?cè)谌?,或是全系所排的名次以及百分比?/p>
三、獲得美國(guó)名校獎(jiǎng)學(xué)金的技巧之豐富的課外活動(dòng)必不可少
在注重標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)的基礎(chǔ)上,所有頂尖學(xué)校都希望招到的學(xué)生具備領(lǐng)導(dǎo)力、溝通力、管理能力和社會(huì)責(zé)任感,也希望招到的學(xué)生有獨(dú)特的個(gè)性,有創(chuàng)造力。想了解學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力、管理能力,主要是通過(guò)學(xué)生的課外活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)的。想了解學(xué)生的獨(dú)特性,也需要看學(xué)生的個(gè)人經(jīng)歷。隨著申請(qǐng)美國(guó)名校的高分學(xué)生越來(lái)越多,課外活動(dòng)已經(jīng)成為衡量學(xué)生是否優(yōu)秀的重要標(biāo)尺。那么,什么樣的課外活動(dòng)是美國(guó)名校所看重的呢?
對(duì)于這個(gè)方面,國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)和學(xué)生都存在一定的誤區(qū),為了豐富個(gè)人經(jīng)歷,國(guó)內(nèi)普遍存在的情況是,課外活動(dòng)方面采取簡(jiǎn)單“復(fù)制”的方法,“文書”包裝虛假和盲目化,這很容易被招生官識(shí)破。
一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課外活動(dòng),無(wú)論是學(xué)校社團(tuán)、社區(qū)服務(wù)、體育活動(dòng)、暑期打工,只要變成一窩蜂的流行,就失去了競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)多數(shù)人進(jìn)行相同的活動(dòng)時(shí),名校無(wú)法從這些活動(dòng)上分析一個(gè)學(xué)生的特質(zhì),便無(wú)法做出選擇,只好放棄評(píng)估這些學(xué)生。美國(guó)大學(xué)招生注重多元化,其核心就是:真實(shí)的獨(dú)特的你。名校希望自己的學(xué)生多元化發(fā)展并具備特殊才能。
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