低齡留學(xué)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)盤(pán)點(diǎn)

現(xiàn)在看到周?chē)膶W(xué)生在中考過(guò)后就去國(guó)外留學(xué)，甚至更低年齡的學(xué)生去往國(guó)外留學(xué)，低齡學(xué)生自理能力較差，外語(yǔ)能力較薄弱，學(xué)術(shù)基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生，最好先在國(guó)內(nèi)高中學(xué)習(xí)1到2年，等全面提升綜合素質(zhì)之后再申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)。那么低齡學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)都有哪些呢?

低齡留學(xué)的4大優(yōu)勢(shì)：  我要在線咨詢

一是語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)。孩子越小，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力就越強(qiáng)。經(jīng)過(guò)兩三年的高中教育，孩子的英文程度一般可以達(dá)到國(guó)內(nèi)英文系畢業(yè)生的水平，實(shí)際運(yùn)用的能力還會(huì)更強(qiáng);

二是因材施教。國(guó)外高中一般采用選課制，可以讓學(xué)生更早地直面自己的興趣、愛(ài)好，有的放矢地選課。學(xué)生完全可以根據(jù)將來(lái)讀大學(xué)的專(zhuān)業(yè)和未來(lái)從業(yè)的方向選擇課程，從而大大調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，也較容易取得高分。

三是一考不再定終生。如果孩子屬于平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，考試時(shí)常常因緊張發(fā)揮不佳的類(lèi)型，國(guó)外高中普遍采用的平時(shí)表現(xiàn)持續(xù)評(píng)估制更有利于孩子。

四是有更多機(jī)會(huì)。教育較發(fā)達(dá)的英語(yǔ)國(guó)家之間學(xué)歷互相認(rèn)可的程度很高，孩子在國(guó)外念完本科，想選擇其他國(guó)家繼續(xù)接受高等教育很便利。

看了這些優(yōu)勢(shì)，不難看出來(lái)低齡留學(xué)的確有很大的吸引力。那些同學(xué)更加適合低齡留學(xué)呢?低齡留學(xué)對(duì)小留學(xué)生的要求又有哪些呢?

溝通能力：  我要在線咨詢

首先是語(yǔ)言能力。如果孩子是去英語(yǔ)系國(guó)家讀高中，一般不需要在國(guó)內(nèi)參加雅思或托福等外語(yǔ)水平考試。但孩子應(yīng)有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，畢竟語(yǔ)言是溝通的重要手段，尤其在國(guó)外學(xué)習(xí)和生活，很多難題都來(lái)源于孩子語(yǔ)言能力不足，所以要先集中精力培養(yǎng)一段時(shí)間。

外國(guó)人不喜歡只是在家里讀書(shū)、完成作業(yè)、考出好成績(jī)的孩子，因?yàn)檫@些孩子沒(méi)有辦法進(jìn)入到國(guó)外教育的精英體制。國(guó)外教育需要學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作，講求研究性和協(xié)作性。國(guó)外的老師喜歡學(xué)生以報(bào)告的方式，把作業(yè)呈現(xiàn)給老師聽(tīng)。和國(guó)內(nèi)不同，上課時(shí)如果學(xué)生插話，國(guó)外的老師會(huì)非常開(kāi)心，然后請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

團(tuán)隊(duì)合作精神：

國(guó)外的課堂作業(yè)很多都是需要和整個(gè)團(tuán)隊(duì)一起寫(xiě)作完成的。例如教授或者老師給出一個(gè)課題，要求一個(gè)小組一起完成!這個(gè)時(shí)候就不是單打獨(dú)斗的時(shí)候了!誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)調(diào)研，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)實(shí)施。這一切的工作都需要合理的安排也需要服從團(tuán)隊(duì)安排!并一同上臺(tái)呈現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的研究成果和報(bào)告。一個(gè)人講一節(jié)，以表現(xiàn)出這個(gè)工作是大家一起來(lái)完成的。在這之中呈現(xiàn)的合作精神會(huì)影響到學(xué)生成績(jī)。

同時(shí)小留學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中不僅僅可以學(xué)到很多技巧，例如協(xié)作技巧和溝通技巧等等!在小編看來(lái)最為重要的是領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)!在團(tuán)隊(duì)中一定需要一個(gè)主心骨，領(lǐng)導(dǎo)者才能叫計(jì)劃順庫(kù)實(shí)施!所以在此小編也是希望各位小留學(xué)生們可以充分利用teamwork來(lái)來(lái)鍛煉自己!

獨(dú)立解決問(wèn)題能力： 我要在線咨詢

小留學(xué)生到國(guó)外讀書(shū)便離開(kāi)了父母保護(hù)，需要自己一個(gè)人面對(duì)生活和學(xué)習(xí)上的種種問(wèn)題。到一個(gè)陌生國(guó)家，即使有親屬朋友照看，孩子還是有很多事情需要獨(dú)自處理的，例如如何解決想家、如何和當(dāng)?shù)厝讼嗵?、如何適應(yīng)當(dāng)?shù)氐氖澄?、如何?yīng)付學(xué)習(xí)壓力等等問(wèn)題。

在國(guó)外，學(xué)生能夠獨(dú)自在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中找到問(wèn)題在哪里，然后組織各種資源和人來(lái)幫助你解決問(wèn)題，這才算是具有獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

自控能力：

孩子的自控能力和自理能力是兩回事兒。自理能力是很容易教會(huì)的，但是孩子的自控能力往往和自身的性格特點(diǎn)以及家庭的教育背景有關(guān)。如果你從孩子的日常行為表現(xiàn)來(lái)看，他的自控能力比較差，包括沒(méi)有主見(jiàn)，很容易跟風(fēng)，缺點(diǎn)屢教不改等等，那么不要冒險(xiǎn)讓他出國(guó)留學(xué)。

要有比較強(qiáng)的自覺(jué)、自控能力。國(guó)外一些國(guó)家，例如美國(guó)是一個(gè)民族大熔爐，什么樣的東西都有，無(wú)法自控的人，稍一不慎，自己就可能掉進(jìn)去，由于學(xué)校參差不齊，公私立大學(xué)還五花八門(mén)，如果不小心進(jìn)了那些比較差的學(xué)校，就可能萬(wàn)劫不復(fù)。

看了這么對(duì)于小留學(xué)生的要求，小編為大家主要來(lái)分下一下低齡留學(xué)目的國(guó)的的優(yōu)劣勢(shì)，給有留學(xué)打算的小留學(xué)生參考：

英國(guó)：A-level考試突顯中國(guó)學(xué)生的理工科優(yōu)勢(shì) 我要在線咨詢

在英國(guó)讀高中，通過(guò)A-level成績(jī)申請(qǐng)大學(xué)，是國(guó)內(nèi)學(xué)生跨入英國(guó)頂級(jí)大學(xué)非常有優(yōu)勢(shì)的途徑。學(xué)生可根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和想報(bào)讀的大學(xué)專(zhuān)業(yè)自主選3-5門(mén)課程，能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和能動(dòng)行，且每年有三次階段考試，不再是一考定終生。

美國(guó)：多才多藝的學(xué)生就讀名校捷徑

美國(guó)私立中學(xué)有“名校搖籃”的美譽(yù)，以其嚴(yán)格的錄取標(biāo)準(zhǔn)和高質(zhì)量的教學(xué)水平聞名于世，同時(shí)非常重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。每年美國(guó)私立中學(xué)的畢業(yè)生升入美國(guó)一流名校的比例非常高，尤其是多才多藝有特長(zhǎng)的學(xué)生，更容易獲得頂尖名校的青睞。

澳大利亞：授之于漁，很適合偏科生

澳大利亞在教育理念上更偏重“授之于漁”，即偏重素質(zhì)教育的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)。在傳授知識(shí)的過(guò)程中，澳大利亞教育更側(cè)重以實(shí)際需要為第一原則，靈活的授課方式讓學(xué)生可以自由選課。偏科的中國(guó)學(xué)生在澳大利亞中學(xué)可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，選擇自己感興趣的課程，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。

加拿大：性價(jià)比最高，公立比私立搶手 我要在線咨詢

在加拿大，公立高中比私立高中受歡迎。不論是從教育經(jīng)費(fèi)、師資力量還是教學(xué)硬件上來(lái)說(shuō)，公立高中都有著許多私立高中不可比擬的優(yōu)勢(shì)。公立中學(xué)一般都?xì)w當(dāng)?shù)亟逃种鞴?，學(xué)生只需向當(dāng)?shù)亟逃诌f交一份申請(qǐng)就可同時(shí)申請(qǐng)學(xué)區(qū)內(nèi)的所有中學(xué)。

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