加拿大承認(rèn)了！中國(guó)移民后代是最優(yōu)秀的！

很多中國(guó)人移民加拿大，最主要的原因就是為了孩子，無(wú)論是升學(xué)還是工作，那么移民后的中國(guó)家長(zhǎng)們回報(bào)率高不高呢？也許這份報(bào)告能給你答案！

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一份被披露的加拿大政府內(nèi)部文件顯示，在教育方面，來(lái)自亞洲的移民后代表現(xiàn)最好；在經(jīng)濟(jì)方面，華人移民的孩子表現(xiàn)最佳。同時(shí)，加拿大是西方國(guó)家中移民表現(xiàn)最好的國(guó)家之一。

加拿大《移民匯編》披露的這份政府文件，是由皇后大學(xué)移民經(jīng)濟(jì)融合研究專(zhuān)家皮克特（Garnett Picot）為加拿大移民、難民及公民部撰寫(xiě)，該研究在教育及經(jīng)濟(jì)方面評(píng)估了加拿大移民后代的表現(xiàn)。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在教育方面，亞裔移民的后代表現(xiàn)突出；在勞工市場(chǎng)的表現(xiàn)，華人移民后代也是最佳的。

華人后代教育表現(xiàn)佳

“幸運(yùn)的是，加拿大是西方世界中，移民孩子教育和經(jīng)濟(jì)成果最好的國(guó)家之一。這一成功使加拿大把大多數(shù)歐洲國(guó)家拋在后面，在某種程度上也優(yōu)于美國(guó)?！眻?bào)告稱(chēng)，移民根據(jù)來(lái)源國(guó)的不同，表現(xiàn)有巨大的差異。“來(lái)自中國(guó)和印度等許多亞洲國(guó)家的移民子女，他們的教育成績(jī)特別高?！?/p>

總的來(lái)說(shuō)，來(lái)自亞洲移民家庭的孩子往往有最佳的教育表現(xiàn)。

來(lái)自美國(guó)和歐洲移民家庭的孩子往往看起來(lái)更像加拿大人，不過(guò)，他們的平均成績(jī)還是高于加拿大家庭子女的平均值。

來(lái)自拉丁美洲和加勒比地區(qū)的移民子女教育表現(xiàn)往往較差，但仍與加拿大人的孩子相當(dāng)（23％至28％的人完成大學(xué)學(xué)業(yè)）。

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報(bào)告認(rèn)為，教育成果可能受到多個(gè)因素的影響，比如家長(zhǎng)、對(duì)教育的期望等。移民父母（尤其是來(lái)自亞洲的移民），他們對(duì)子女的教育期望往往高于加拿大父母。

移民的居住地也很重要。與加拿大本地的家庭相比，移民家庭更可能居住在大城市，而大城市的教育水平較高。

同時(shí)，孩子所屬的群體也起作用，少數(shù)族群中年輕人在本族群找到有較高學(xué)歷的榜樣并與之為伍的機(jī)會(huì)較大，強(qiáng)大的人際網(wǎng)絡(luò)起到了一定的作用。

另外，學(xué)校系統(tǒng)也起作用。和其它國(guó)家如美國(guó)相比，加拿大的教育質(zhì)量較少受到社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景或所在地的影響。

“家庭收入似乎并不起作用，上大學(xué)的可能性并不取決于移民社區(qū)的家庭收入。這很重要，因?yàn)樵S多移民家庭在經(jīng)濟(jì)上比較困難?！?/p>

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華人移民子女畢業(yè)后收入最高

該研究對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)的分析結(jié)果是：“在第二代少數(shù)族裔人口中，黑人在經(jīng)濟(jì)成果方面表現(xiàn)最差，中國(guó)人最好?！?/p>

報(bào)告稱(chēng)，移民第二代由于平均教育水平較高，他們?cè)诮?jīng)濟(jì)成果方面表現(xiàn)更好是可想而知的結(jié)果。

加拿大第一代移民的收入與加拿大出生的人差別很大，他們第二代之間的收入差別明顯減小。報(bào)告稱(chēng)，可能的情況是，移民的經(jīng)濟(jì)融入是一個(gè)多代人的過(guò)程，因?yàn)樗麄兊氖杖氩顒e是第一代最大，然后逐代縮小。

在加拿大，移民子女的平均經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)不比加拿大出生人群的子女差，但在很多西方國(guó)家，尤其是在歐洲的國(guó)家，移民的情況沒(méi)這么好。

移民來(lái)源是關(guān)鍵因素

報(bào)告的作者認(rèn)為，沒(méi)能找到很多合適的比較，說(shuō)明加拿大移民的表現(xiàn)為何比歐洲的好，但是，瑞士是一個(gè)可比較的例子。

這兩個(gè)國(guó)家的移民比例相當(dāng)，區(qū)別是瑞士一直以來(lái)接受的移民技能水平較低，他們來(lái)自較窮的國(guó)家，歐洲許多國(guó)家的情況也是如此。

總的來(lái)說(shuō)，瑞士移民子女的教育表現(xiàn)（經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)也是如此）比瑞士本地人的子女要差得多。加拿大的情況剛好相反。

首先，在瑞士的移民第二代在高中的學(xué)業(yè)成績(jī)比瑞士本地父母的孩子要差很多。

這種中學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)的差距導(dǎo)致了他們就讀大專(zhuān)院校的差距，移民子女不太可能接受高等教育，因?yàn)樗麄兊母咧谐煽?jī)不好。在加拿大，移民子女和加拿大本地人子女的高中成績(jī)沒(méi)有差別，因此也就沒(méi)有這個(gè)劣勢(shì)。

至于這種現(xiàn)象的原因，報(bào)告認(rèn)為，社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景，包括父母的教育程度、來(lái)源國(guó)家及族群不同等，都是影響因素。

在瑞士，移民子女高中成績(jī)較差的50％到75％的原因，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景的差異有關(guān)，其原因在很大程度上是由移民政策造成的。

瑞士最近已經(jīng)改變了移民政策，把重點(diǎn)放在具有更高技能的移民身上，這樣做的部分原因，就是為了應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題。

瑞士的移民第二代高中成績(jī)較差的另一個(gè)原因，是中學(xué)的＂分流＂制度，移民背景的學(xué)生往往會(huì)流向不屬于學(xué)術(shù)學(xué)科的類(lèi)別，因此也就沒(méi)機(jī)會(huì)接受高等教育。

加拿大沒(méi)有這樣的分流制度，事實(shí)上，在加拿大中學(xué)成績(jī)較差的學(xué)生中，具有移民背景的學(xué)生比來(lái)自本地家庭的學(xué)生更有可能獲得高等教育。

加拿大的移民家庭子女接受高等教育機(jī)會(huì)較高的原因，除了他們的高中成績(jī)較好外，與移民家庭中父母的期望值較高有關(guān)系，移民父母較高的教育程度，以及與人際網(wǎng)絡(luò)、榜樣和期望有關(guān)的族群效應(yīng)，都在起作用。

加拿大從中國(guó)和印度等對(duì)教育期望相對(duì)較高的國(guó)家接收了大量移民，這是瑞士或大多數(shù)歐洲國(guó)家沒(méi)法相比的。

＂我們?nèi)绾未_保移民第二代的成功在未來(lái)能夠繼續(xù)？＂報(bào)告稱(chēng)，第一步是要認(rèn)識(shí)到，移民的選擇可以影響到移民子女的教育、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)成果。

移民政策有許多目標(biāo)，其中移民第二代的成功應(yīng)該是其中的一個(gè)。

報(bào)告說(shuō)：＂繼續(xù)專(zhuān)注于更高技能的移民，將有助于確保未來(lái)的成功，因?yàn)檫@是移民第二代成功的重要決定因素。來(lái)自不同國(guó)家的移民之間的不同文化也很重要，但在移民選擇時(shí)顯然不能以此為挑選依據(jù)。＂

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