盤點加拿大研究生申請留學必須具備的五大基礎

申請加拿大研究生留學是必須具備一定的申請要求的，只有具備這些基礎才能順利的申請加拿大研究生，下面就為大家詳細介紹加拿大研究生申請留學五大基礎。想申請研究生的小伙伴們積極準備起來吧！

加拿大研究生申請留學五大基礎一：大學四年本科學士學位

一般來說，加拿大大學的研究生院要求申請者具有正規(guī)大學四年制本科學士學位，或至少已讀完大四第一學期，并提供能在當年取得畢業(yè)證書及學位證書的證明。在對申請人學歷的審核中，研究生院不僅會考察申請人是否具有學士學位，而且會對申請人畢業(yè)的院校進行審查。學校的考察主要根據一本在加拿大出版的關于中國大學的書，里面有中國各個大學的詳細介紹。

另外，加拿大還有一個專門的私人機構，針對中國的各類畢業(yè)證書、學位證書，對加拿大大學的注冊組進行培訓，讓他們學會如何辨認這些學歷證件的真?zhèn)巍Ｅe例來說，我們曾遇到加拿大一所大學對一名中國學生的學位證書提出質疑，主要根據是該學生的學位證書的復印件的國徽圖案內部呈淺色。因為中國大學所發(fā)的學位證書原件的國徽圖案是深紅色，那么其復印件應該是深色。從這個細節(jié)可以看出，加拿大研究生院在審查申請人的學歷是非常認真負責的。

加拿大研究生申請留學五大基礎二：申請的碩士專業(yè)與本科專業(yè)相一致或相關

申請加拿大的碩士專業(yè)一般需要申請人具有相關本科背景，也就是說對于有學士學位的申請人來說，不是什么碩士專業(yè)都可以申請的，除了工商管理碩士(MBA)外，幾乎所有的加拿大碩士專業(yè)均要求申請人是同一本科專業(yè)畢業(yè)。而且，對于一些特殊專業(yè)，即使申請人具有本科專業(yè)背景，也不一定被錄取。如法律、會計、醫(yī)學等。拿會計碩士來說，就筆者所了解，目前加拿大只有四所大學提供該碩士學位，但即使是中國正規(guī)大學會計本科畢業(yè)，也是不能直接被錄取的。因為中加兩國在會計制度、會計核算方法等方面有很大的不同，即使中國學生學過很多會計課程，但對加拿大會計的本科課程卻知之甚少，因而有些學校干脆不招收這些專業(yè)的國際學生。如滑鐵盧大學的會計碩士就不招收中國學生。

另有一些大學，為滿足一部分人的需要，則采取設立“中國班”的形式，招收想讀會計碩士的中國學生，這與加拿大真正的會計碩士學位還是有一些差別的。

如果申請人只有相關學科背景是否意味著無法申請加拿大理想中的碩士專業(yè)呢?答案當然是否定的。雖然加拿大的碩士學位沒有美國那么靈活，但許多研究生院還是有一些比較特殊的招生政策。對于一些理工科專業(yè)，校方一般要求申請人本科要修過10門左右的專業(yè)課程。另外，有些學校會根據申請人的情況，錄取學生進入“QualifyYear”,即給申請人一個機會補修所需的專業(yè)課程，如果申請人最后考試是在“B”或70%以上就可以就讀正式的碩士學位。

加拿大研究生申請留學五大基礎三：大學后兩年的專業(yè)課平均成績非常優(yōu)秀

作為由省政府資助的公立大學，加拿大的大學基本上分為三大類：第一類是“醫(yī)學博士類”(Medical&Doctorial)，即專業(yè)齊全，以研究為主的綜合性大學，如多倫多大學;第二類是“綜合類”(Comprehensive)，即有一些碩士及博士專業(yè)，但可能沒有醫(yī)學院或部分博士專業(yè)，如滑鐵盧大學;第三類是“本科類”(PrimarilyUndergraduate)，即以本科教育為主，沒有或有部分碩士專業(yè)，如阿克地亞大學(AcadiaUniversity)。這個分類使每個大學都有比較明確的發(fā)展方向和比較統一的入學標準，所以，對于設有碩士學位的第一、二類大學，一般要求申請人大學后兩年的GPA在3.0或75%以上。

加拿大研究生申請留學五大基礎四：取得相關國際英文考試成績

上文已經提及，加拿大的碩士一般只要求申請人有TOEFL或IELTS或其他英文考試如MELAB、CanTest成績，GRE只有部分學校學校的理工類專業(yè)需要，當然對于申請MBA的學生來說，GMAT也是必需的。所以在申請前一定要先了解申請學校的要求，做到有的放矢。另外，筆者想提醒讀者的是，英文語言考試只是測試你英文水平的一種手段，如果你想申請加拿大，沒有必要為了追求高分在考試上花費大量的人力物力，關鍵是自己實際的英文水平得到提高，TOEFL600多分而聽不懂課的學生大有人在。

加拿大研究生申請留學五大基礎五：真實反映自我的申請文書

碩士申請的另一個比較重要的環(huán)節(jié)是申請文書的準備。申請文書包括個人簡歷、2-3封推薦信、個人陳述(PersonalStatementorLetterofIntent)。這些申請文書在申請時同申請人的GPA一樣重要，研究生院的注冊組會從這些文件中判斷申請人在成績單之外是否有潛質繼續(xù)這一領域的研究。但許多申請人卻過于重視自己的分數，而忽視申請文書的準備，不是認真思考如何完成這些文件，而是找來一些書籍抄襲或找“槍手”代寫。在此，筆者建議申請人要針對自己的情況，回憶并分析自己的成長經歷，挖掘比較典型的事例，真實反映自己的特質。切記空洞無物，泛泛而談?！　　　　?/p>

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