社會學(xué)研究課題：社會烙印——跨學(xué)科視角下的少數(shù)群體研究

社會學(xué)/心理學(xué)

項目背景

為什么在“l(fā)ove wins”的現(xiàn)代社會還會有部分群體/國家對性別認(rèn)知/性少數(shù)群體談而色變，避之不及？為什么精神類疾病患者會因為“病恥感”而諱疾忌醫(yī)？為什么我們在群體中表露的思想觀點有時和內(nèi)心自我觀點相互矛盾，甚至背道而馳？社會烙印，亦稱社會污名，是指整個社會的刻板印象、固化認(rèn)知，表現(xiàn)為社會偏見乃至歧視。社會烙印給全球社會少數(shù)群體的健康幸福造成相當(dāng)困擾。項目將在來自英國G5名校的終身教授的指導(dǎo)下進行，旨在從心理學(xué)、社會學(xué)和公共衛(wèi)生學(xué)的角度，解讀社會烙印對少數(shù)種族/民族、性別認(rèn)同/性少數(shù)群體產(chǎn)生的影響。項目結(jié)束后，學(xué)生將全面培養(yǎng)獨立思辨、表達觀點和學(xué)術(shù)寫作能力，為未來深造奠定堅實的基礎(chǔ)。

項目介紹

學(xué)生將在項目中學(xué)習(xí)社會烙印的心理學(xué)、社會學(xué)和公共衛(wèi)生學(xué)解讀、少數(shù)群體的情緒壓抑和社會認(rèn)同危機、社會烙印與健康幸福連接機制等理論與案例，特別聚焦少數(shù)種族/民族和性別認(rèn)同/性少數(shù)群體。學(xué)生將在項目結(jié)束時，自選課題，提交項目報告，進行成果展示。

適合人群

高中生/大學(xué)生

心理學(xué)、社會學(xué)、公共衛(wèi)生學(xué)、社會心理學(xué)等專業(yè)或希望修讀相關(guān)專業(yè)的學(xué)生；對社會少數(shù)群體的權(quán)益有關(guān)切的學(xué)生；具備一定社會科學(xué)研究方法論以及心理學(xué)或社會科學(xué)基礎(chǔ)理論的學(xué)生優(yōu)先

導(dǎo)師介紹

倫敦大學(xué)學(xué)院終身教授

David 導(dǎo)師現(xiàn)任倫敦大學(xué)學(xué)院（UCL）社會學(xué)終身教授，曾任教于哥倫比亞大學(xué)、薩里大學(xué)等世界名校。David 導(dǎo)師的研究興趣為社會烙印、偏見和歧視對少數(shù)群體的影響，以及對邊緣化個體健康幸福的衍生影響，是SSCI期刊Annals of Behavioral Medicine (Oxford)的副主編，以及知名期刊Psychology of Sexual Orientation and Gender Diversity (American Psychological Association)的編輯顧問。他的研究獲得了美國國立衛(wèi)生研究院、社會問題心理研究學(xué)會和紐約科學(xué)院的獎勵和資金支持。

任職學(xué)校

倫敦大學(xué)學(xué)院（UCL）創(chuàng)建于1826年，位于英國倫敦，是一所享譽世界的綜合研究型大學(xué)，G5大學(xué)之一，在多個世界大學(xué)排行榜上位居全球前十名。倫敦大學(xué)學(xué)院誕生了33名諾貝爾獎得主、3名菲爾茲獎得主以及眾多科學(xué)領(lǐng)域的名人。倫敦大學(xué)學(xué)院位居2020QS世界大學(xué)排名世界第8，2019URAP世界大學(xué)排名世界第5，在REF 2014 英國大學(xué)官方排名中科研實力以及影響力均位列全英第1。

項目大綱

社會烙印的心理學(xué)、社會學(xué)和公共衛(wèi)生學(xué)解讀：本周課題聚焦社會烙印的心理學(xué)、社會學(xué)和公共衛(wèi)生學(xué)等學(xué)科的定義與解讀。

社會烙印表現(xiàn)——刻板印象、偏見和歧視：刻板印象、偏見和歧視是社會烙印在社會群體認(rèn)知和情感層面，乃至行為層面的體現(xiàn)。具體表現(xiàn)為厭惡、害怕、躲避或遠離。學(xué)生將在本周圍繞這一課題展開探究。

社會烙印影響——少數(shù)群體的情緒壓抑和社會身份認(rèn)同危機：學(xué)生將在本周探究社會烙印帶給少數(shù)群體的羞恥感、焦慮、情緒壓抑和身份認(rèn)同危機，理解少數(shù)群體或個體因社會烙印產(chǎn)生的壓力。

社會烙印與健康幸福連接機制：本周課題聚焦社會烙印對少數(shù)群體健康幸福產(chǎn)生的影響。

社會烙印應(yīng)對——處理、創(chuàng)造意義與反抗：學(xué)生將在本周了解就如何處理社會烙印問題展開探究，構(gòu)筑自己的獨到見解。

項目回顧與成果展示

論文輔導(dǎo)

時間安排與收獲

7周在線小組科研學(xué)習(xí)+5周論文輔導(dǎo)學(xué)習(xí) 共125課時

學(xué)術(shù)報告

優(yōu)秀學(xué)員獲主導(dǎo)師Reference Letter

EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等級別索引國際會議全文投遞與發(fā)表（可用于申請）

結(jié)業(yè)證書

成績單